摘要：实验是物流工程专业教学环节主要组成部分之一，构建完善的实验室是实验教学的必要保证。重庆大学物流工程实验室以建立仿真实验室和课程实验室为主要目标，本着先进、灵活、开放、经济、实用原则，下设一个演示中心和两个仿真实验室，包括物流技术发展及物流运作原理演示中心、物流工作流程及物流系统优化仿真实验室，可实现物流工程及其相关专业的课程实践环节的需要，提供物流理论、方法及应用研究必备的科研工具和环境，以及进一步为校企合作搭建交流平台等功能。
关键词：物流工程，实验室，仿真
引言
一流的实验室及实验技术队伍是一流大学的重要体现之一，高校实验室是教学创新、科技创新、学科建设和服务社会的主要基地，实验水平反映出学校的教学水平、科研水平和管理水平。
物流工程专业是建立在物流学、管理学、现代技术科学及现代经济科学基础上的综合性专业，其功能要素特性的实务性需要要求学生不断在实践环节增强感性认识和理论认识。物流工程实验室的建设是人才培养的重要环节，教学与实践的相辅相成，一则体现出知识和能力的并重，二则强调教学计划和学科发展的有机结合，从而达到培养学生创新能力以及提高整体科研水平的目的。
1.1 物流工程实验室的分类
目前国内高校的物流工程实验室依据建设思想及内容不同可以分为硬件实验室、仿真实验室和课程实验室。具体介绍如下[1]：
硬件实验室是以自动化技术设备为核心的实验室，属物理实体实验室，一般配置机电一体化设备、立体仓库设备、自动分拣传输设备等，便于学生观摩现代物流自动化技术，为专业教学提供良好的教学基地。如配备高层货架、巷道堆垛机、条形码识别系统、激光导引小车系统、货物输送与分拣系统、码垛机器人和物流信息管理系统，模拟在实际生产情况下立体仓库内各种工艺流程，包括单元货物出入库、货物自动分拣、自动输送与储存、配送等任务。
仿真实验室以物流仿真软件为基础搭建的模拟系统，属虚拟实验室。该实验室配置系统仿真软件，学生通过对软件的学习和掌握，可做到对物流自动化系统的仿真、配送中心的设计、物流园区的规划以及港口码头的物流调度等应用。该实验室亦可作为教师的科研、实践平台。
课程实验室通过计算机程序及模块化分别模拟物流作业全过程及物流各功能要素。设置仓库管理、企业资源、客户管理、运输管理、业务管理、调度、帐表、配置预警等功能模块，适合物流工程专业各门课程的应用。
1.2 物流工程实验室的建设目标
结合物流工程专业学生培养计划以及从实际情况出发，本实验室的建设目标是主要建设基于上述实验室分类标准的仿真实验室及课程实验室。硬件实验室通过校企合作以及实践基地进行观摩实践，其效果更佳；仿真实验室、课程实验室结合原有实验室的实际情况进行建设，实现学科交叉和资源共享，使该实验室具有以下特点：
体现现代物流技术，利用计算机网络技术、虚拟现实技术、仿真技术、信息管理与决策支持技术等多种技术手段，使实验室充分体现和展示现代物流技术。
满足教学实验需要，实验室可以满足物流工程专业相关课程的基本实验、综合性实验，以及设计、创新性实验和本科毕业设计的需要；满足物流工程专业本科及研究生教学与实践、物流理论与方法研究的需要；为长江上游及西部物流业提供物流技术服务。
设有充分的软件及一定的硬件设备，以计算机虚拟仿真和半实物模型环境代替大量的硬件投入，构建虚拟化、柔性化、小空间展示大系统的仿真环境。各实验室相配合完成一个自成体系的、完整的综合物流实践课程。