[摘要]

“物流”作为一种先进的理念, 自上世纪80年代传入我国以后,引起了各方人士的广泛重视,吸引了大批人才研究物流理论,加之国家对物流产业的重视,在我国掀起了一股“物流热”。，物流企业如雨后春笋般出现在我国的各大城市。这些物流企业需要大量的物流人才。为了弥补这方面的空缺，许多高校相继开设了物流专业，社会上也出现了许多物流培训班等等。但是许多物流企业反映这些物流人才与他们需要的物流人才还有很大差距。于是，我们针对国内物流发展及教育现状，对比国外物流教育状况，提出存在的问题以及解决方案，同时对我国高校的物流人才教育作出了一些分析和建议，希望能有些帮助。

[关键词]

 国内物流  国外物流  课程设置  建议与方案

一  国内物流发展状况及教育现状

1．1现阶段我国物流的发展状况

中国物流业近5年才开始起步，并进入发展期。物流业的兴起与外资进入中国市场，制造业转移中国密切相关，接着是连锁业物流、家电物流、日用化工业物流、汽车物流等等。从区域概念来讲，先是沿海，特别是珠三角、长三角及环渤海地区，再逐步向中西部推进。

据权威人士分析，中国的物流业的总体水平，特别是从物流成本占GDP的比重来衡量，大约在发达国家上世纪70年代末80年代初的水平。中国物流业虽然已迈入发展期，但总体上仍落后于发达国家20至30年

客观地说, 随着我国改革开放的不断深入和经济的高速发展，我国现代物流也获得了长足的发展。以2003年为例,我国的物流业全方位快速推进：全社会对物流的认识更加深化,现代物流业已纳入全国与各地经济发展的总体战略；中国物流业总量增长迅速,逐步形成了以市场调节为主的运行机制；各级政府加大了对交通、通讯等物流基础设施的投资力度；与物流交通的交通运输、信息通讯、仓储、包装和配送等各行业都有了较快的发展。物流基础设施的能力显著提高。近年来,我国物流发展最为显著的进步体现在交通运输、仓储设备、信息通讯、货物包装与搬运等物流基础设施和装备方面得到了很大的发展。信息基础建设的投入不断增大,信息通讯能力在短时间内快速增长：

然而物流专业人才缺乏的问题一直是我国物流业发展的瓶颈,从物流教育和科研的角度,近年来,我国物流教育与科研取得了丰硕成果,专业教育框架初步形成,2000年经教育部批准设置的高等学校本科专业物流管理专业的院校只有1所,2001年设置本科物流管理专业和物流工程专业的院校分别为2所和7所,到2002年分别为10所和37所,2003年,分别达到22所和75所,且教学条件逐步改善,研究力度不断加大,研究水平有所提高,培训与认证工作都取得了较大发展。

1．2我国高校物流教育情况

1我国物流教育历程回顾