摘要：近年来，供应链物流成为研究的热点，但是由于研究的视角不同、研究目的各异、研究方法多样，导致目前对供应链物流的概念认识还不统一、研究对象不一致，本文从研究对象、研究假设、研究范例和研究方法四个角度对供应链物流进行总结与评价。

关键词：供应链物流、研究对象、研究假设、研究视角、研究方法

在信息技术不断发展的支撑下，企业与企业之间形成战略联盟，以信息共享实现协同运作，以降低经营不确定性的供应链管理理念不仅越来越得到企业的认可，更成为学术界研究热点与重点。然后，由于供应链物流研究年限较短，研究视角各异，导致概念都还很模糊。一些学者从供应链层面研究物流管理，认为供应链管理下物流管理就是供应链物流；另一些学者则认为企业的物流管理是供应链管理一部分，按照供应链的理论进行研究，把物流管理的供应链化称之为供应链物流。供应链下物流管理和物流的供应链理念相互交织，同一个概念不同人有不同理解，导致现在的研究还比较混乱，基于此，本文试图对当前的供应链物流研究进行梳理，在进行文献梳理前，先确定文献分析的视角。

现代哲学研究成果认为，科学是一个个人知识社会化过程的结果。科学能否成为真正意义上的科学，依赖于科学博弈过程中所处的“制度环境”与“组织形式”。就科学研究领域而言，制度就是“学术规范”，组织就是“科学共同体”。按照托马斯·库恩（2003）的理解，一个科学共同体由共有一个范式的人组成，一个范式就是一个科学共同体成员所共有的东西，库恩将其称为“学科基质”（disciplinary matrix）。“学科”是指一个专门学科的工作者所共有的财产；“基质”是指这些共有财产由各种各样的有序元素组成，基于国内学者刘宝宏（2004）的解释，它应包括四个组成部分：一是“符号概括”，即科学共同体成员能无异议也不加怀疑地使用的公式。就信任研究而言，是指公理性的研究假设；二是“形而上学范式”或“范式的形而上学部分”，是指一类共同体成员共同承诺的信念，或者说相信的特定模型。对应于供应链物流研究，主要是指对供应链物流研究对象、本质的认识问题；三是“价值”，是所有科学共同体成员共同分享的价值观，实际上主要是科学共同体的研究取向问题，主要涉及两个方面，一是理论的应用价值，即预言是否应当精确，定量预言是否比定性更受欢迎等；二是理论自身的评价标准，如简单性、自洽性、似然性以及与其他理论的相容性。四是“范例”，是指科学教育中遇到的具体问题的解答以及期刊文献中常见技术性问题的解答，其目的在于通过实验示范、启发如何做研究。对于一群学者因何结合起来而成为科学共同体，新制度经济学的领军人物罗纳德·哈里·科斯（2003）认为是共同使用的分析工具、所依据的共同的理论方法或研究方法以及共同的研究对象。其中，研究对象是决定性因素，研究方法则由研究对象决定，研究工具则是一个相对不重要的因素。我们将库恩的“学科基质”与科斯的观点相结合，确立对当前供应链物流研究进行梳理和评价性总结的四个维度，即研究对象、研究假设、研究范例与研究方法。