【摘 要】本文从专业设置、学习目标、课程开发、教学组织几方面介绍加拿大安大略省如何培养物流管理应用人才，对我国职业教育有一定的启示和借鉴意义。

【关键词】加拿大 物流管理 人才培养

加拿大的教育由各省自治管理，联邦政府不设教育部，省与省之间各有不同。安省是加拿大的教育中心，汇聚了加拿大实力最强的一流大学，目前共有大学20所，包括多伦多大学（University of Toronto）、滑铁卢大学（University of Waterloo）等诸多世界著名大学。安省职业教育，始创于20世纪60年代，经过近50年的发展，已经形成了目前的24所学院（Colleges of applied arts andtechnology）和500余所私立职业学院（Private Career Colleges）。基础教育实行12年普及义务教育，小学8年、中学4年，12年基础教育是每个公民必须接受的，学院职业教育为高中后专科以上教育，本文以安省乔治亚学院物流管理项目（Program，等同于我国的专业）为例，重点分析其人才培养模式。

一、教育部制定项目标准

由安省教育部制定项目标准（Program Standards），教育部所属学院按照项目标准制定人才培养方案，经教育部审核批准后方可招生。

安省教育部在其网站公布的所有教育项目标准中与物流管理有关的有三项，一是面向高中后学历教育的“商科—物流管理项目标准”（Business – Logistics Program Standard），学制两年；二是“商科—物料和运作管理”（Business Administration–Materials and Operations Management Program Standard），学制三年；还有面向第二专业的进修文凭“商科—物流和供应链管理标准”（Logistics and Supply Chain ManagementProgram Standard），学制一年。项目标准主要内容有：标准制定的组织、制定过程和参与人员、物流管理项目概述、学习目标，教学要求等。标准由教育部组织企业专家、行业协会负责人、大学教授，以及一线物流管理人员共同开发，在全省实施。

物流管理项目标准对物流管理的描述是：“物流管理是确保原材料、在制品和成品在适当的地点、适当的时间、适当的价值，以最小成本实现其可得性。通讯和信息技术的应用对物流产生着重要影响，物流管理重点已从有效实现货物运输转向对货物周转处理的整体规划，以实现库存和移动的最小化。”毕业生应具备企业工作的基本知识和物流管理的专业知识，具备信息技术的应用能力和一定的企业现场工作经验。生产、商贸企业和政府部门的仓储管理、进出口、运输、包装、配送等岗位为主要就业去向。

能力构成由三方面内容组成，即：物流管理项目知识和技能，就业知识和技能，通识教育内容，学习目标围绕能力培养设定。