摘要：目前，我国高职院校正在进行如火如荼的教学改革，而其中一项重点工作就是要做好专业建设。深圳技师学院物流专业经过8年的教学改革和实践，探索出了一条独具特色的专业建设之路。明确的专业设置与精准的培养目标定位，符合就业与职业发展要求的课程构建，理论、实操、工作任务三位一体的课程教学与企业实践教学，深度的校企合作，以及过硬的双师型教师队伍，是其赢得行业与企业一致认可的法宝。

中图分类号：G712  文献标识码：A

引言

深圳技师学院物流专业（以下简称学院物流专业）创办于2002年，累计培养物流专业学生超过1000人，毕业生就业率达100%，专业对口率96%，70%的毕业生被马士基、UPS、TNT、DHL、民航快递、顺丰速递等跨国企业和大中型知名企业录用。近三年毕业生平均就业工资每月超过3000元，2010年毕业生平均就业工资每月达到了3650元，实现了高质量的就业，达到了良好的办学社会效益。学院物流专业先后被评为“全国十强物流专业”、“中国物流教学示范基地”、“中国物流教学创新示范院校”。学院物流专业的品牌建立得益于多年来着力于专业教学改革与创新，在专业方向设置、培养目标定位、专业课程构建、课堂教学改革，实践教学组织、校企深度合作、师资队伍建设等专业建设的核心问题上进行了深入地研究与实践。

一、专业设置与培养目标必须有明确的定位

从近几年我国大专院校毕业生就业情况来看，存在这样一个现象：一方面每年有大量物流专业毕业生投入劳动力市场；另一方面用人企业却很难从中物色到理想的物流人才。究其根本，既有课程设置的不合理，也有教学模式的不科学，然而院校专业设置不明确和培养目标失位是其主要原因。

专业设置与培养目标定位在专业建设中起着决定专业培养质量的基础性作用。首先，专业设置必须紧跟产业发展需求。物流行业涉及的范围很广，物流专业的设置应该结合所在区域物流行业发展的特点，明确专业发展方向。深圳是个国际贸易相当繁荣的大都市，每年的贸易总额占全国的1/7，同时深圳的服务业也极其发达，每年服务业创造的产值占全市GDP一半有余，贸易业与服务业的快速增长带动了物流业高速发展。学院根据深圳独特的地理位置、城市经济发展规划，在对深圳市物流企业深入调研的基础上，将物流专业设置为国际物流、国内快递、商业物流等三个专业方向。