基于FMS/ERP系统的物流实验室建设研究
吴晟 朱力
(南京理工大学 泰州科技学院,江苏 泰州225300)
摘 要:随着物流产业的快速发展,物流在国民经济活动中的作用受到越来越多的企业重视,不断地引起社会各界广泛的关注以及浓厚的兴趣。由于物流业系统性强,科技含量较高,环节流程繁多,理论与实践联系紧密等特点,从而使社会对物流人才的综合能力要求极高。为了培养满足社会需求的各类高要求的物流人才,许多高校都紧紧地跟着物流业发展的步伐,在其学校设立物流实验室。
鉴于FMS与物流实验室存在许多相同或功能相似的硬件设备,以及ERP系统的供应链管理思想与物流系统相仿,本文主要研究以FMS为硬件基础,ERP系统为软件环境建设物流实验室。首先针对FMS组成进行详细的研究,并将FMS与物流实验室的硬件设备进行对比分析,阐述物流实验室在FMS的硬件基础上扩充设备如条码检测仪、射频系统等物流设备建立物流实验室的可行性。再次,主要从ERP系统的定义和构成模块等方面,研究了以ERP系统为基础的物流实验室软件平台的可行性。最后以物流实验室可为多学科多专业开设的实验项目为基础,分析了其功能和特点。构建以FMS/ERP系统为基础的物流实验室,可为多学科多专业提供实验环境,极大程度上避免重复建设造成的浪费。
关 键 词:物流实验室 FMS ERP
一、引言
现代物流业是一个实践操作性很强、环节繁多的应用型学科行业,其过程包括:订单管理、库存控制、仓储运输及客户服务、配送五个方面,其中运输、仓储及配送具备流程性[1]。因此,实践教学是培养物流人才最有效的方式,任何没有实际实践的专业物流教育,都相当于纸上谈兵,即没有实际的教学意义。因此,兴建物流实验室,是培养综合能力专业人才、将物流理论教育与实践紧密衔接的最有效的手段之一。
物流实验室是培养物流专业人才的重要环节,其目的:一是培养学生的实际动手能力,巩固学生的物流理论知识、促进学生形成基本的物流意识和强化学生理论联系实际的能力;二是突出现代物流的数字化、信息化、集成化等特点,强化科学交叉性和综合性;三是培养学生的综合运用专业知识能力,并加强学生进行物流系统的操作、分析、优化设计、评价以及创新能力。作为理论和实践的桥梁,物流实验室应该避开单纯虚拟的实验环境,建设具有